随着热议话题“新质生产力”理论的提出，怎样与各学段学生的学业目标、教材内容、阅读素材找到衔接点，以符合学生成长规律的方式有效融入思政教学？

  “用英语讲好中国故事”大英语阅读教学研讨活动现场12月23日，郑州经济技术开发区第六中学二层大报告厅内，一场由中小学英语教学专家、名师参加的主题为“用英语讲好中国故事”大英语阅读教学研讨活动，令前来参会的英语教育界代表们眼前一亮：“两位示范课老师分别使用了阅读圈、循序引导的教学策略，这让我印象十分深刻，之后我也会在教学过程中运用这种方式，同时通过有效引导把学生的大问题化小问题、小问题化深刻问题。”郑州市第七十三中学张瑞晓老师表示。随着现场示范课的深入，黑板上的板书内容也在不断丰富，如何在中小学生英语课堂中通过中国传统文化元素的介绍、先进故事的讲述，循序渐进地实现学生的道德情感认同、正确价值引领、政治素养提升和责任使命担当，逐渐在与会者的心中有了新的体认。

  河南省基础教育课程与教学发展中心副主任刘俊凯讲话此次教学研讨活动由中国日报社21世纪报社与郑州经济技术开发区教育文化体育局联合主办，意在进一步落实义务教育英语新课程标准精神，扎实推进初中英语阅读教学的纵深发展，探究在新课标背景下如何实现英语阅读教学创新，促进教师提炼特色教学经验，展示阅读教学成果。河南省基础教育课程与教学发展中心副主任刘俊凯，河南省基础教育课程与教学发展中心教师发展研究部主任、中原名师培育工程项目办主任戢明等领导出席本次活动。会议由郑州经济技术开发区第六中学党支部书记、校长、中原名师岳丽鸽主持。

  周东燕老师在示范课上与学生们互动河南省基础教育课程与教学发展中心副主任刘俊凯表示，通过英语学习引导和教会我们的学生用英语讲好中国故事，对于培养合格的社会主义建设者和接班人，具有深远的意义和重要的影响，是每一位英语教育工作者义不容辞的责任和使命。此次会议不仅是对新课标理念的深入实践探索，更是中原名师对大思政精神的深刻领悟和生动体现。活动以“课例观摩、专家点评、交流分享”的形式展开。现场观摩了中原名师岳丽鸽初中英语工作室成员、郑州经济技术开发区第六中学牛文慧老师与南京外国语学校淮安分校周东燕老师的示范课。牛文慧老师以“讲好中国故事，传承文化精髓”为主题，致力于多维度教学目标的达成。通过构建“校园电视台的‘讲好中国故事’活动”主题情境，巧妙融合非遗文化、古今工艺创新、现代航天科技以及全球文化交流等元素，设计出系统且富有吸引力的教学场景；周东燕老师以河南豫剧为导入，引入非遗的话题。通过非遗相关文章的阅读，理解材料主题，获取相关信息，并合理运用阅读技巧提升阅读能力。培养学生的民族自豪感和爱国主义精神，以及对非遗保护和传承的意识。

  参会老师认真观摩课例观摩之后，郑州经济技术开发区教研教科室英语教研员李艳霞在点评中表示，两节示范课活动设计对标，引导学生自主讲授，用中国故事启迪世界的智慧，突出了学为中心的理念，为英语教学中开展课程思政提供了很好的范例与启示。同时，也针对教学过程中的一些具体问题提出了自己的建议。在经验交流分享环节，来自不同地市的5位老师分别围绕新课标指导下的初中英语阅读教学、“用英语讲好中国故事”校本实践两个方面，分享了各自在如何在英语教学中自然地融入中国故事与思政教育，为教师们提供了宝贵的教学思路与方法借鉴。活动最后，郑州市基础教育教学研究室中学英语教研员许柯对本次研讨活动进行了全面总结。她充分肯定了此次活动在推动英语课外泛读的积极意义，并鼓励广大英语教育工作者以此次活动为契机，在中原名师的带领下，不断探索创新，促进学生素养的发展，培养出更多具有国际视野和跨文化交流能力的新时代人才。

  郑州市基础教育教学研究室中学英语教研员许柯讲话河南省基础教育课程与教学发展中心英语教研员李景华认为本次活动为广大英语教育工作者提供了一个良好的交流平台，促进了英语教学与思政教育的深度融合，对提升英语教学质量与育人效果具有积极的推动作用。他强调，各位教育工作者始终要有教育的理想、信念和情怀，保持对专业的追求，对教学的钻研，对英语的热爱，对信念的坚守。同时，希望中原名师能够立足区域，发挥团队的示范、引领和辐射作用，为区域内中小学英语教学的改革与发展贡献智慧和力量，服务于学生的全面发展与终身学习。与会者对以“用英语讲好中国故事，上好一节双语思政课”的教学形式纷纷表示认同，“英语学科作为一门语言学科，具有人文性和工具性相统一的特点，教师们可以在教学中融入中国传统文化元素，锻炼学生用英语讲好中国故事的能力，进一步培养学生的文化自信。”郑州高新区初中英语教研员、中原名师魏玮说。

  河南省基础教育课程与教学发展中心英语教研员李景华讲话据悉，包括河南省10个中原名师初中英语工作室成员在内，来自郑州、焦作、信阳、安阳等地中小学英语教师及其他英语教学爱好者共计600余人参加了此次研讨活动。（中国日报河南记者站史宝银|陈金库 程格格）